2021年8月13日上午，陕汽集团-风向标产教融合战略合作签约仪式以在线视频签约方式在西安和深圳两地同步举行。双方正式缔结战略合作关系，进行深度产教融合合作，共同探讨商用汽车培训标准和体系、产业学院建设等职业教育改革的新模式，有效服务陕汽集团和全国职业院校。（视频连线截图）陕汽集团职工培训大学校长李亚平先生与深圳风向标教育资源股份有限公司董事郭仲伦教授、副总裁魏恩宗博士、风向标产教融科技公司总经理荣维涛出席签约仪式。陕西省中华职业教育社副主任、秘书长王彦平，陕西省中华职业教育社社务委员、陕西天益教育科技有限公司总经理孙书阳作为特邀嘉宾以视频连线方式见证了签约活动。（陕汽集团西安现场）陕汽集团职工培训大学校长助理兼党政办公室主任孙东庆、校长助理王桐昆、培训市场总监魏斌、教学管理部部长王芳，风向标公司董事财务总监徐霞、风向标监事会主席研发创新平台总工程师王章杰、风向标职业教育研究院执行院长祝何林、风向标教育资源及信息化服务平台总监王磊、风向标智能科技总经理周军及风向标在深经营管理团队负责人出席视频签约活动。（风向标深圳现场）本次签约仪式通过风向标“风云智慧”教育直播平台，面向风向标国内外各销售区域及合作院校同步直播。风向标领导致辞（风向标魏总致辞）风向标副总裁魏恩宗博士发表致辞。他指出，陕汽集团是我国大型重型汽车制造企业，在重型卡车、中轻型卡车等商用车领域具有重要地位，已成为行业一流的...
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7月21日--23日，为期3天的江西省乡村振兴职业技能大赛暨全国乡村振兴职业技能大赛江西选拔赛在在赣州市体育中心隆重举行。本次大赛由江西省人社厅、省乡村振兴局、团省委、省妇联、赣州市人民政府共同主办，风向标作为技术支持单位为本次大赛提供竞赛设备和技术服务，保障大赛赛项顺利进行。(图1：开幕式)此次大赛是江西省首次举办，也是首次集中举办的职业技能大赛，以“一技之长、振兴乡村”为主题，旨在通过发挥职业技能竞赛引领示范作用，全面优化竞赛激励机制，不断完善职业技能竞赛体系，推动支持乡村振兴相关领域技能人才队伍建设工作，挖掘更多的乡村能工巧匠、民间艺人等乡土人才，进一步弘扬精益求精的“赣鄱工匠”精神，为高质量发展提供强有力的技能人才支撑。(图2：汽车维修工赛项)大赛紧密围绕江西省乡村振兴特色产业发展，充分对接全国乡村振兴职业技能大赛赛项要求，共设砌筑工、汽车维修工、农机修理工、电工、美发师、养老护理员、育婴员、西式面点师、餐厅服务员、电子商务师、中式烹调师（羊肉烘烤）、手工木工、服装缝纫工等13个赛项，共有来自11个设区市、11家省直厅局、11家行业、院校、培训机构等280名选手参赛，他们在赛场上激烈角逐、奋勇争先，充分展现了精益求精、追求卓越的工匠精神。大赛采用集中办赛、面向社会公众开放的办赛模式，通过赛、展、演相结合的形式，多角度、全方位展现技能人才绝技绝活。(图3：风向标提供竞赛装备)...
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2021年7月17日，内蒙古工业大学党委书记孙国权、纪委书记监察专员阿力坦嘎日迪、校友总会副会长秘书长李慧、纪委副书记校庆工作办公室主任王利明、党政办公室副主任陈博、党委教师工作部部长人事处处长刘醒君、招生就业处处长郝镳、能源与动力工程学院党委书记王振友、党政办公室科长王成及内蒙古工业大学深圳校友会工作人员一行莅临风向标公司总部考察指导，深圳风向标教育资源股份有限公司董事副总裁魏恩宗博士及公司相关人员热情接待了来访嘉宾。大家齐聚在风向标办公楼三楼会议室，进行了座谈交流。首先风向标工作人员通过PPT及视频形式向来访嘉宾进行了公司成长历程、业务体系、发展愿景等公司情况介绍。听完介绍后，孙国权书记对风向标作为内蒙古工业大学校友创办的企业，取得如此发展成绩表示由衷高兴和高度赞赏。随后，风向标公司董事副总裁魏恩宗博士对公司情况进行了补充说明。魏总对母校领导及校友此次光临风向标参观指导表示热烈欢迎，他指出风向标的三位核心管理人员都有在内蒙古工业大学学习或工作的经历。魏总满怀深情地追忆了他在母校学习、工作期间的难忘经历，对母校的感恩之心及深厚情感溢于言表。魏总表示，作为校友，虽然离开学校多年，但一直心系母校，愿意为母校的发展尽自己的一份力量。魏总介绍了风向标耕耘职教事业近二十年的发展历程，分析了当前国内职业教育发展的现状及趋势，表达了对国家职教事业发展的高度关注与殷切期待，对职教产业未来的发展充...
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一直以来，德国的制造业在全球范围内都处于领先地位。一方面，德国许多企业都在其细分市场中拥有技术优势；另一方面，“德国制造”享誉全球。德国产业的这种声望离不开其背后大量技术技能型人才的支撑。德国拥有一支横跨多个领域、高素质的技术工人队伍，且这些工人拥有较高的社会地位及收入水平。而想要成为这支队伍中的一员，门槛也相对较高。德国的技术工人主要通过颇具特色的职业教育体系来培养，其核心是“双元制”职业教育。这一模式使德国青年失业率长期维持在较低水平，也让德国企业保持着强大竞争力。为此，德国始终重视这种职业教育模式。双元制，即把传统的“学徒”培训方式与现代职业教育思想结合的一种学校和企业合作办学的模式。在德国，它是除全日制职业教育和升学导向职业教育以外，高中阶段职业教育中的一个重要组成部分，它的特点和目的是能直接向企业输送成熟、合格的技术工人。接受这种职业教育的学生要和培训企业签订合同，内容包括学习起止日期、学习内容、假期、津贴等。人才培养的过程采用工学结合的模式进行——学生部分时间在校学习理论知识，部分时间在企业当“学徒”，把课堂知识应用于实践（时间一般超过60%）。如此交替循环，通常在两年至三年半内完成整个职业教育过程。最终，学生还要参加评估考试，通过后由相关行业协会颁发全国承认的执业资格证书。毕业学员既可进入之前接受培训的企业，或去其他同类企业从事相关工作，也可以选择继续深造，暂时不进入...
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